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    学情分析本节课的内容是人教版小学数学一年级上册第三单元的的内容。这部分内容是数学中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。 教学工具学生已经会认、读1~5各数，1~5的认识是数学中最基础的知识点之一，也是小学生学习数学的开始。通过引导学生观察、操作、解决问题和丰富的活动，使学生初步建立数感，让学生感受到数与生活的联系。主要突出以下两点： 1.注意情境教学,提高学生的学习兴趣。 良好的开端是成功的一半。新课时我用提问“王奶奶可勤快了，想去王奶奶家看看吗？”激发学生的学习兴趣。从而培养了学生的观察能力和表达能力。 2.注重引导学生动手操作，自主实践和合作交流。 通过“找一找，说一说、摆一摆、写一写”等活动，使学生把物体的个数与认数联系起来，初步建立数感，更进一步感受数学与生活的密切联系。 教学资源利用动画和教师教授让学生更好的学习1到5的认识大单元教学设计说明本单元内容主要由两部分组成，一部分是5以内各数的认识，另一部分是5以内数的加...(教案全文约1016字) 1~5的认识_屈老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:42:37　 视频时长：40:11

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