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    学情分析  《蜜蜂》是部编版三年级下册第四单元的一篇精读课文。作者是法国生物学家布尔。他以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力，体现了作者严谨的科学态度和求实作风。   课文叙述线索清楚，情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力，想做个实验，再写“我”试验的过程。过程大体是在自家花园蜜蜂窝内捉 20 只蜜蜂，在背上做了记号，叫小女儿守在窝边， “我”走出二里多路，放飞蜜蜂。然后写“我”途中观察和猜测以及试验的结果。结果第二天有 18 只蜜蜂没有迷失方向，先后准确无误的回到了家；最后写结论：“我”尚无法理解蜜蜂为什么有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。　　   这篇课文语言严谨，层次清楚且逻辑性强。选编这篇课文的意图，是在进行语文能力训练的同时，让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索精神。教学工具   三年级学生比较好动，对新知识有较强好奇心，有一定的科学知识积累，初步掌握了科学实验的方法，具备一定的合作探究能力，需要在进行语言训练的同...(教案全文约3278字) 14 蜜蜂_鲁老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:42:21　 视频时长：31:32

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