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Tag: 蜜蜂的舞蹈语言——设置路径动画 蜜蜂引路 14 蜜蜂 演唱 小蜜蜂 三年级下册《 蜜蜂》
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    学情分析《蜜蜂》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册的一 篇精读课文 , 作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了 法布尔所做的一个试验 , 即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。文章首先 介绍了问题的产生 , 即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力 , 无论它被抛 弃到哪里 , 总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿 的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的试验。最后得出结论:“我”尚无法 解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。     《蜜蜂》是一篇说明文,作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔为证实蜜蜂有辨认方向的能力所做的一个实验。课文叙述条理清楚,用词准确，表达严密。首先介绍了实验的目的，即验证蜜蜂是否有辨认方向的能力。接着具体细致地叙述了实验步骤:捉蜜蜂放进纸袋，走四公里路,打开纸袋，给蜜蜂做记号,然后放飞。这里一系列的动词清楚地写出了实验步骤。然后写实验的结果:二十只左右的蜜蜂至少有十五只准确无误地回到了家。最后写结论:蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种“我”无法解释的本能。对于结论，作者没有给出...(教案全文约1898字) 第四单元_14 蜜蜂_方老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 02:22:30　 视频时长：00:14:43

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