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Tag: 刷子李 鲜活的任务在笔下——《人物描写一组》《刷子李》单元综合 第五单元 第五课时 刷子李 14 刷子李 14 刷子李（第二课时）
    学情分析本课选自五年级下册第五单元，本组课文，作家为我们刻画了一个个呼之欲出的人物形象。感受作家笔下的鲜活人物形象，体会作家描写人物的方法，是本组课文的学习重点。本文选自作家冯骥才的《俗世奇人》。短文以“刷子李”的高超手艺为话题，从徒弟曹小三的视角出发，通过曹小三的心理变化凸显刷子李粉刷本领高超。本文的语言朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力，无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。本文在写法上有三个显著特点。第一，细节描写；第二，正面描写；第三侧面烘托描写。为了烘托人物的形象，作者用徒弟曹小三的心理变化为暗线推进故事情节，吊足了读着的胃口。本次教学抓住曹小三心理变化一波三折来展开教学。 教学工具五年级的学生，阅读习惯已经初步形成，并且已经具备一定的阅读能力，在理解课文内容时，我采用开放式教学，让学生自主释疑探究，引导学生从刷子李的“奇”中感受人物的正面形象，在细节描写中提及“契诃夫之枪”让学生学会留心观察生活中的细微处，发现生活中的真善美。梳理整理写作方法，达到学以致用的目的。 教学资源通过使用希沃白板中的蒙层、手机拍照上传投影等工具让一线教师受益其中。...(教案全文约1811字) 14 刷子李_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 05:05:22　 视频时长：00:14:36

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