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Tag: 2.3 等腰三角形及其性质
    学情分析等腰三角形的性质，是湘教版数学八年级上册第二章第三节的内容。等腰三角形，是在学生已经认识了一些简单的几何图形，学习了三角形的基本概念、轴对称知识的基础上进一步研究的一种特殊的三角形。对其性质的研究，为证明两个角相等、两条线段相等、两条直线垂直提供了新的方法。教学工具 八年级的学生通过之前三角形尺规作图的学习，积累了一定的几何学习经验，为本节课定理的探索奠定了基础。本校学生数学基础较为薄弱，七年级期末考试联考平均分68.51，未能及格。本班学生平均分59.92，在全年级排名靠后，目前学生对于几何的学习仍处于起步阶段，规范的几何语言和证明的书写格式对学生来说具有一定的挑战，几何问题的思考方式还有所欠缺。 因此，教师要激发学生学习兴趣，营造一个使学生有机会自己动手、亲自体验新知识的氛围。在学生的原有知识结构的基础上，让每位学生都能在数学学习中有所发现、有所发展，改变以往过于注重基础知识传授而忽略学生情感发展的倾向，让学生从动手实验入手，发现、猜想、证明、探究等腰三角形的性质，并逐步懂得联系生活实际。教学目标 知识技能 1.理解并掌握等腰三角形、等边三角形的性质.2.运用等腰三角形...(教案全文约3392字) 2.3 等腰三角形及其性质_钟老师_三等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:28:37　 视频时长：44:32

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