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  3. 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_刘老师_三等奖

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Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 反比例函数中等腰三角形的存在性问题（1） 1.等腰三角形的性质 13.3.1 等腰三角形的性质
    学情分析  在七年级下册掌握了一般三角形和轴对称变化的基础上，并在本章节了解了等腰三角形的定义的前提下，教材安排《等腰三角形的性质》这一节，为后面学习等腰三角形的判定及线段的垂直平分线，起到很好的铺垫作用。本课内容是对三角形的性质的呈现，通过等腰三角形“等边对等角”这一性质反映的边角关系，实现三角形边相等与角相等之间的转化，是对轴对称图形性质的直观反映（三线合一）。它所倡导的“观察--猜想---说理”的数学思想方法是今后研究数学的基本思想方法,担负着进一步训练学生学会分析、学会证明的任务，在培养学生的思维能力和推理能力等方面有重要的作用。 教学工具   刚进入初二的学生观察、操作、猜想能力较强，但演绎推理、归纳、运用数学意识的思想比较薄弱，思维的广阔性、敏捷性、灵活性比较欠缺，自主探究和合作能力也需要在课堂教学中进一步加强和引导。 教学资源教学目标  1.知识与技能：   使学生了解等腰三角形的有关概念；掌握等腰三角形的性质；熟练运用等腰三角形的性质解决等腰三角形内角及边的证明和计算问题。 &nb...(教案全文约1600字) 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_刘老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:11:36　 视频时长：00:40:08

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