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  3. 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_姚老师_三等奖

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Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 反比例函数中等腰三角形的存在性问题（1） 1.等腰三角形的性质 13.3.1 等腰三角形的性质
    学情分析    八年级学生的抽象思维趋于成熟，形象直观思维能力较强，具有一定的独立思考、实践操作、合作交流、归纳概括等能力，能进行简单的推理论证，掌握了一般三角形和轴对称的知识。因此，在本节课的教学中，可让学生从已有的生活经验出发，参与知识的产生过程，在实践操作、自主探索、思考讨论、合作交流等数学活动中，理解和掌握数学知识和技能，形成数学思想和方法，让每个学生在数学上得到不同的发展。教学工具长方形纸片、剪刀、三角尺、多媒体课件。教学目标1、掌握等腰（边）三角形的性质，并运用等腰（边）三角形的性质进行有关计算和证明。2、经历操作，发现，猜想，证明的过程，培养学生的逻辑思维能力。教学重难点等腰（边）三角形性质的理解和应用。教学方法导学究练四步法。教学过程导学究练一、 导入    我们前面已经学习了三角形的哪些性质？那么等腰三角形除了具有一般三角形的性质外，还具有哪些特殊的性质呢？二、自主学习（一）学习目标1、理解并掌握等腰（边）三角形性质。2、运用等腰（边）三角形性质进行有关计算和证明。（二）自学指导...(教案全文约842字) 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_姚老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:13:18　 视频时长：00:45:53

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