1. 您所在位置：
  2. 八年级数学

  3. 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_王老师_三等奖

相关课程

Tag: 等腰三角形 等腰三角形的性质 反比例函数中等腰三角形的存在性问题（1） 1.等腰三角形的性质 13.3.1 等腰三角形的性质
    课件预览截图
    学情分析  本节课主要是在学生认识等腰三角形的基础上，通过动手操作、探究交流、归纳总结等方式，更好的理解等腰三角形的性质，培养学生的动手、思维能力以及对知识的理解和应用的能力。教学工具PPT，剪纸，剪刀，三角板等教学资源教学目标知识与技能：1．使学生了解等腰三角形、等边三角形的有关概念，掌握性质及其推论；2．运用等腰三角形的性质及其推论进行有关证明与计算；过程与方法：1.让学生通过动手操作、观察、交流、猜想、推理等活动了解等腰三角形的相关性质，培养学生的动手能力和逻辑思维能力；2.使学生熟练地运用等腰三角形的性质求角的度数,以及了解通过辅助线来转化与解决问题．情感、态度与价值观：培养学生合作学习的能力，使学生理解事物之间是相互联系的，培养学生的综合能力.教学重难点重点：等腰(边)三角形的性质及应用，特别是“三线合一”的理解与应用．难点：通过操作，如何观察、分析、归纳得出等腰三角形性质．教学方法探究、合作交流等教学过程一、导入明标1、出示生活中有关图片，让学生感受到等腰三角形在生活中的广泛应用。2、回顾等腰三角形的概念，并认识等腰三角形的腰、底边、顶角和底角。3、通过...(教案全文约1758字) 第2章 三角形 2.3 等腰三角形_第一课时_王老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 06:53:05　 视频时长：00:41:48

汇编资源推荐