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Tag: 5 守株待兔 《5 守株待兔》
    学情分析本文是部编版小学语文三年级下册第二单元的第一篇课文。这是一则寓言故事，寓言是生活的一面镜子，本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”，所以我们要让学生读准字音，读通句子的基础上，还要读懂寓言故事所蕴含的道理。这也是一则文言文，讲有一个宋朝的种田人，因为在自己田里捡到一只触木桩而死的野兔，就整日坐在木桩旁守着，等候兔子再一次撞死。因而被本国人耻笑。告诉我们不能心存侥幸，不劳而获的道理。三年级孩子对文言文的接触还比较少，我们要充分利用信息技术，比如插入视频、音频、动画、希沃游戏等，让孩子们在有趣的形式中学懂寓言。教学工具三年级的学生经过一段时间的学习，已经掌握了一定量的生字，也有了一定的阅读能力。此时，学生也进入了心理发展的新阶段，思维更活跃，因此，在教学中要尊重学生自主选择学习的内容、学习伙伴的权力，让学生通过自主学习，以提高自学的能力。对于文本学习，三年级的孩子对文言文接触得并不多，在理解上会有一定难度，可以多关注方法的指导，为他们以后学习古诗文打下基础。 教学资源视频1、1-2与片头为团队录制，背景音乐与图字形演变图片为团队在网络搜索获取。大单元教学设计说明本单元以“...(教案全文约2033字) 5 守株待兔_龙老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:14:36　 视频时长：39:34

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