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    学情分析  九年级的学生经过两年多的英语学习，有了一定的英语基础且听说读写能力基本具备。经过长时间315模式的训练，有了初步的自主、合作、探究能力。且在这个阶段的学生对待事物都有了自己的想法，对辩论这样能充分展示自己的想法的活动非常感兴趣。教学工具多媒体，西沃展示台教学目标1．掌握本课时的重点单词、短语:support，enter，choice，getinthewayof。  2．进一步加强对阅读短文的理解，并对其中的重点词汇和语言结构进行运用。 3.提高学生阅读有关rules话题的文章的综合阅读理解能力，提高这一话题阅读文章的阅读技能。 4.鼓励学生表达自己的观点，使学生能明白接受父母、合理化建议的重要性，消除隔阂，相互尊重和体谅。教学重难点1.掌握本课时的重点单词、短语:support，enter，choice，getinthewayof。2.提高学生的阅读技能；教学方法任务型教学法，自主学习和小组合作，视听教学法教学过程一、问题情景LiuXiangislukcy,hecantrianasmuchaspossible.Bu...(教案全文约1915字) Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes Section B Reading_第一课时_刘老师_刘老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 08:00:25　 视频时长：00:39:35

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