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  3. 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程_第一课时_向老师_三等奖

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    学情分析大部分同学课前准备做的很好，学习习惯基本养成，运算水平有所提高，听课比较认真，做作业比较积极。但也有少数学生情绪不高，课堂发言不积极，审题能力有待加强，尤其是等量关系的寻找，推理能力差。教学工具ppt课件；水费、电费收费标准情境教学资源教学目标教学目标【知识与技能】1．在现实的情境中建立方程模型解决问题．2．在具体的情境中运用方程解决实际问题．3．了解分段计费的有关知识．【过程与方法】经历从实际问题抽象方程的探索过程，发展学生的抽象思维能力.【情感态度】培养观察、推理、分析能力，体会由实际问题转化为数学模型，认识一元一次方程的应用价值教学重难点重点：运用方程解决实际问题。难点：对分段计费的理解．教学方法讨论法、探究法、启发法教学过程一、情境导入新课1、播放阶梯电价视频导入新课2、出示情境以下是湖南电网怀化分公司的收费标准：每月用电量单价不超过200度的部分0.60元/度超出200度的部分0.65元/度（1）电费按月结算，若某户居民5月份用电120度，则应收电费多少元？（2）6月份和7月份用电分别是220、260度，又怎么收费呢？二、初步感知分段收费1、以小组为单位，计算5月、6...(教案全文约1026字) 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程_第一课时_向老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:54:52　 视频时长：00:42:11

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