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  3. 第三单元 我们在公共场所 11 大家排好队_第一课时_夏老师_二等奖

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    学情分析二年级的学生，在校学习生活了一年，对学校的规则有了初步的了解，通过调查发现，80%的孩子都有排队的意识，但无法真正做到每时每刻都能排好队，比如在楼梯间会出现一窝蜂向前冲，在食堂打饭插队现象，所以引导学生了解排队的好处，并且学会在不同的场合怎么排队好。教学工具多媒体课件、词条贴教学资源教学目标【知识与能力目标】结合社会生活实际，帮助学生了解排队的基本行为规则。【过程与方法目标】引导学生在活动中体验排队的好处，懂得遵守排队的规则。【情感态度与价值观目标】遵守排队的规则，逐步培养学生养成自觉排队的好习惯。教学重难点【教学重点】学会排队，懂得遵守排队的规则。【教学难点】学会排好队，解决排队时遇到的突发情况。教学方法讨论法情境教学法谈话法表演法小组合作法教学过程教学过程： 一、直接导入亲爱的小朋友们，你们好！我是夏老师。瞧，我给大家带来了几张贴纸，作为咱们的见面礼，你们想要吗？快点上来领吧！ 二、活动过程活动一：对比体验——还是排队好1、第一次领：预设：（1）乱哄哄的：请同学们回座位。（2）很有秩序：咱们班的同学实在是太棒了，知道大家同时来领贴纸的时候，能自觉排队，很...(教案全文约2277字) 第三单元 我们在公共场所 11 大家排好队_第一课时_夏老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:14:32　 视频时长：00:30:34

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