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  3. Unit 9 He s kind to children Period 2 He s kind to children_第一课时_向老师_二等奖

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    学情分析学生在进入本课前已经学习了关于人物的外貌描述，职业，年龄，爱好等方面的表达，这些有助于本课的人物介绍学习；本课第一课时，学生已系统学习了如何描述人物的性格等特点，有助于本课时的阅读表达；教学工具多媒体课件、纸质表格教学目标（一）语言目标 1. 能在看图Freetalk中了解可先从外貌了解介绍一个人； 2.能通过首次泛读，初步了解“What'she?”"Who'she?""What'shedoing?"等信息； 3.能通过精读文章，将文章分层，并进一步了解主人公的性格特殊，并在语境中理解和使用“He/Sheis...”，“He/Shelooks...”表达；(二)应用目标 1. 能针对不同的阅读任务选择不同的阅读方法，如：泛读、精读等，并读懂D部分文章，并了解从哪些方面了解他人。 2. 能综合运用所学的阅读方法，类比阅读； 3.在老师指引下，列出“识人”导图，并根据此思维导图进一步了解认识他人；（三）思维品质 1.通过...(教案全文约1562字) Unit 9 He s kind to children Period 2 He s kind to children_第一课时_向老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 07:08:00　 视频时长：00:38:51

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