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Tag: 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（一） 8 数学广角——搭配（一）--组合 8、数学广角——搭配（一） 整理和复习
    学情分析简单的排列组合对于二年级学生来说已经有了不同层次的接触，如用2、8两个数字卡片来排两位数，学生在一年级时已经掌握了。而对用1、2、3三个数排列成不同的两位数，也有少部分同学因为家长的重视在课外作业辅导中或者益智游戏中有接触。因此本节课教学的重点让学生经历探索简单事物排列规律的过程，通过自主探究、合作交流，体会到有顺序，全面思考的好处。为了激发学生的学习积极性，因此，在设计中，我通过创设一个完整的、有趣的生活情境来进行教学。教学工具老师准备：多媒体课件，电子交互式白板、学习任务单学生准备：作业本、数字卡片教学资源教学目标1、通过观察、猜测、比较、实验等活动，找出最简单的事物的排列数。2、经历探索简单事物排列规律的过程。3、初步培养有顺序地、全面地思考问题的意识。4、在数学活动中养成良好的与人合作的良好习惯。教学重难点教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程教学难点：初步理解简单事物排列的方法，学会怎样有序的进行排列。教学方法创设情境法、发现法、自主探究、合作探究、实践操作 教学过程一、创设情境，生成问题师：今天是个开心的日子，我们班上的张伟同学过生日，邀请大家去他家里玩...(教案全文约1296字) 8数学广角——搭配（一）_石老师_一等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:46:49　 视频时长：00:40:18

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