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Tag: 具有相反意义的量 1.1 具有相反意义的量 从生活中具有相反意义的量到数学中的正负号表示
    学情分析1、     本节内容的作用和地位本节课是初中数学的开门之作，是小学所学算术数后对数的范围的第一次扩充。负数的引入、0的意义的扩充丰富了数的范围。这些概念的明确是算术数到有理数的过渡，也是后面学习数轴、相反数、绝对值等内容的基础。2、     教材处理   本节的教学难点是：为什么要引入负数和如何理解负数的意义？教科书上所提供的定义是非常笼统的，学生们难以理解。为了让学生们突破这个难点，根据学生们的思维特点，我在生活中寻找到了大量的实例，让负数的概念更加的具体和形象，也让学生们体会到负数的引入是因为生活的需要。让“数学来源于生活，生活离不开数学”、“数学是有用”的这样的理念深入学生的内心。激发学生学习的兴趣。教学工具    七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力很差，农民工子女集中的学校,因学生家庭环境等原因,安全隐患多。  ...(教案全文约1623字) 1.1 具有相反意义的量_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 06:36:37　 视频时长：00:45:49

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