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4 表内乘法(一) 《表内乘法(一)解决问题》区别乘法和加法问题_第9课时_匡老师_三等奖
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学情分析课本第63页例题7 在解决问题部分,教材采用对比的方式,编排了数据相同、问题相同,但条件不同的两个问题,鼓励学生用画图、语言叙述等不同的方式表征问题结构,在理解题意的基础上,根据四则运算的意义选择算法,使学生在实际应用中进一步领会四则运算的意义,积累解决问题的经验和策略,逐步形成分析问题、解决问题的能力。 教学工具 例7将用乘法解决的问题与用加法解决的问题对照编排,设计了两个情境相似、数据相同、问题相同但数量关系不同的问题,目的是让学生学会根据四则运算的意义,选择不同的运算解决问题,但是在学生实际的练习过程中,同学们往往会出现错误,对什么时候用乘法,什么时候用加法不太清晰。 第一次在二1班试课中让学生采取摆学具,再结合学具用语言来进行描述,课堂中大部分学生能够明白如何区别乘法和加法问题,但还是有少部分学生未能明确的区分,在后面巩固练习时让学生画一画,能明显的感觉到学生通过画的方式来理解问题更好,因此在后面两次片段教学课的教学中,根据教学效果,还是着力于利用画图这样的方式,结合信息技术希...(教案全文约997字) 发布时间: 2023-03-19 06:24:39 视频时长:00:17:12