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Tag: 动物的花衣裳 第11课 动物的花衣裳
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    学情分析这个年龄的同学们基本形成了健康的审美情趣，运用基本的点线面知识和色彩知识来创造新的作品。教学工具课件、画纸、彩笔。教学资源教学目标1、：知识与技能：认识动物的造型特点，能抓住动物特征大胆表现动物造型，学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；运用点、线、绘面出花纹图案和丰富的色彩。2、过程与方法：通过游戏与欣赏动物视频，加强学生对动物特征的认识。感受自然界动物外衣的美与示范画动物的美，启发学生的创新意识，引导学生有选择的用喜欢的形式添加身体的斑纹，使造型更加生动、有趣。3、情感与态度：通过画动物及设计动物的花衣裳来体验创作的乐趣，发现自然美与艺术美之间的联系，同时培养学生关爱动物，懂得人类要与动物和谐相处的道理。教学重难点教学重点：运用点、线、面、色块大胆绘出动物的花纹。教学难点：如何运用所学知识变现出独特的花纹图案。教学方法情景导入法、对比法、练习法，语言启发法。教学过程教学过程一：情景导入：森林里的小动物正在举办动物模特大赛，小动物们都想从大赛中脱颖而出。其中有个小动物，它非常自信，相信自己一定能拿冠军，它是谁呢？（视频导入：变色龙）讨论变色龙发生了什么变化，为什么会这样？引申...(教案全文约471字) 第11课 动物的花衣裳_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:53　 视频时长：00:41:19

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