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Tag: 第四课 扮靓生活的花卉纹样-二方连续纹样 第四课 扮靓生活的花卉纹样---蓝，妙“布”可言（扎染） 第四课 扮靓生活的花卉纹样-传统纹样宝相花
    学情分析本课为设计与应用的课程，根据新时代美育精神和新课程理念，我们教师因以传承和弘扬优秀民族民间为目标，所以此课我将民族传统纹样的花卉纹样与生活相联系，让学生感悟民族传统纹样的魅力。选择花卉纹样设计运用作为教学内容。从单独纹样的形式到连续纹样的组合变化，循序渐进并强调学以致用。 教学工具七年级学生刚完成从小学到初中的过渡，保持着好奇心和表现欲，而对于农村地区的孩子来说，植物花卉也是他们在大自然中接触比较多的事物，所以这节课希望能够充分的发挥出孩子们善于观察，乐于表现的能力。教学资源制作过程： 绘图-上蜡-染色-固色-去蜡-晾晒 （因为想将此课与民族传统纹样的花卉联系起来，所以我制作了几幅蜡染的小作品。）教学目标借鉴传统花卉纹样的造型装饰特点，学会运用变形与装饰手法设计与制作花卉纹样的基本方法，学生变身设计师将作品运用到生活用品“口罩”中进行装饰。 教学重难点重点：了解花卉纹样的变形与装饰方法。 难点：花卉图案的变形与构成方法。 教学方法（扮靓）生活的花卉纹样 1、观察 2、变形 3、装饰 教学过程教学导入:教师展示蜡染作品 提问：大家知道这是什么吗？ 它是我国民间传统纺织印染手工艺。...(教案全文约647字) 第四课 扮靓生活的花卉纹样_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:52:35　 视频时长：36:54

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