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    学情分析      对对我们六年级学生而言，他们在以往的语文学习中，已经积累了一定的阅读经验，认读字词，读通课文，把握主要内容理解，词语的学习方法已基本掌握，而且这是一篇阅读课文，阅读课文，应做到略教，而不是略学，所以教学中，可让学生在课前充分预习，提高教学的起点，学习的过程中应充分发挥学生学习的主动性，调动已有的学习经验，课堂上让他们潜心阅读与文本对话，重点放在重点句段的品读感悟和写作方法的引领下，达到教略而学丰的效果。教学工具课件、MP3好汉歌教学资源教学目标1.认识本课5个生字。2.理解课文的主要内容，了解鲁智深的性格特点。3.通过品读描写人物的语句，领悟描写人物的方法。教学重难点1.重点：体会鲁智深的性格特点。2.难点：学习描写人物的方法。教学方法      根据自主高效课堂的要求，应充分发挥学生的主体作用，教法上我采用采用“创设情境法点拨法等，以及引导学生在自主、合作、探究的方式中运用“讨论法、成果展示”等多种学法。教学过程鲁智深倒拔垂杨柳一、学情分析，这篇...(教案全文约1037字) 课文2 8鲁智深倒拔垂杨柳_第一课时_达老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:42:50　 视频时长：00:38:16

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