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Tag: 七 角的初步认识
    学情分析   小学数学一般分两次教学角的知识，本单元是第一次认识角，只是初步认识。所涉及的知识不是很多，也比较简单。全单元编排了三道例题，教学内容具体安排如下：例1是认识角的图形，角的各部分名称，角的大小；例2，直观认识直角；例3，直观认识锐角和钝角。而第一课时主要是让学生初步教角的知识，是要求学生形成角的表象，认识角的图形，体验角有大小了解角各部分名称。教学工具   本课教学角是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。角与实际生活有着密切的联系，周围许多物体上都有角，本节课的教学对象是二年级的小学生，他们对生活中的角并不陌生，虽然没有形成角的概念，但能够很容易在周围的物体上找到角。所以教学时关键在于怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析、解决现实问题，通过具体的实际操作活动，帮助学生获得直接的经验，进行正确的抽象和概括，形成数学概念，为学生将来进一步学习几何知识做准备。教学资源教学目标知识与技能   1.&n...(教案全文约954字) 七 角的初步认识_张老师_第一课时 发布时间： 2023-11-12 10:30:13　 视频时长：00:14:50

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