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Tag: 七 角的初步认识 3 角的初步认识 角的初步认识——整理和复习 角的初步认识整理和复习 第三单元 角的初步认识 整理和复习
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    学情分析角与实际生活有着密切的联系。周围许多物体上都有角，本节课的教学对象是二年级的小学生，他们对角并不陌生，能够很容易的在周围的物体上找到角，怎样引导学生从观察实物中抽象出所学的角，使学生经历数学知识抽象的过程，感受数学知识的现实性，学会从数学的角度去观察、分析现实问题，通过具体的实际操作活动，帮助学生获得直接的经验，进行正确的抽象和概括，形成数学的概念和法则，为学生学习几何知识做好准备。教学工具PPT、三角尺、卡纸自制红角/蓝角/、活动角。教学资源教学目标1、初步认识角，指导角各部分的名称；会初步比较角的大小。2.通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。并对学生进行事物的运动发展变化的辩证唯物主义观点的启蒙教育。3.创设平等和谐、积极向上的学习氛围，培养学生互相协作的精神，形成良好的心理素质。教学重难点重点;让学生形成角的正确表象，知道角的各部分名称。难点：让学生通过直感感知角的大小与边的长短无关。教学方法在课堂教学中组织学生自己做角认角。鼓励学生独立思考，自主探索合作交流。转变教师角色，给学生较大空间，开展探...(教案全文约350字) 七 角的初步认识_第一课时_袁老师_三等奖 发布时间： 2023-11-12 10:29:46　 视频时长：00:34:16

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