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    学情分析本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生，从学生的认知能力出 发，由浅入深，从低到高，帮助学生建立一些数前概念，初步渗透简单的抽象数 学思维，重点认识数字 1 、 2 、 3 、 4 、 5 。教材内容符合学生学习兴趣，来源于学 生实际生活，注重“生活化”教学原则。教法学法中呈现“做中学”的教学原则， 综合画、圈、连线、涂色、摆、贴等学操作方式，最大限度地补偿弱智学生的数 学缺陷。 本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生，从学生的认知能力出 发，由浅入深，从低到高，帮助学生建立一些数前概念，初步渗透简单的抽象数 学思维，重点认识数字 1 、 2 、 3 、 4 、 5 。教材内容符合学生学习兴趣，来源于学 生实际生活，注重“生活化”教学原则。教法学法中呈现“做中学”的教学原则， 综合画、圈、连线、涂色、摆、贴等学操作方式，最大限度地补偿弱智学生的数 学缺陷。 本册教材使用的对象针对中重度智力发展障碍的学生，从学生的认知能力出 发，由浅入深，从低到高，帮助学生建立一些数前概念，初步渗透简单的抽象数 学思维，重点认识数字 1 、 2 、 3 、 4 、 5 。教材内容...(教案全文约961字) 1~5的认识_郑老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 03:57:29　 视频时长：00:21:23

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