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  3. 第一章 地球和地图 在等高线地形图上识别五种山体部位_第一课时_易老师_三等奖

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Tag: 地形图的判读 第四节　地形图的判读（第一课时） 等高线与地形图的判读
    学情分析本章节《等高线地形图的判读》重点和难点较多。 要求学生会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖等山体部位，判读山坡的陡缓，学会地面高度的计算方法；还需掌握等高线地形图的判读方法，学会在等高线地形图上识别平原、高原、山地、丘陵、盆地物种地形类型。 不仅知识量大，还对学生空间思维转化为平面的思维要求较高。学生难以理解立体的地形部位，转化成平面，所以此备课专门解决地形部位的判读，尤其是山体部位的判读。教学工具我校学生为城区公立初中，一个年级15个班，生源质量参差不齐，大多生活在城市，农村里生活经验不足，对大自然不甚了解，而地理学科与自然界事物有着紧密联系。所以，在讲解等高线地形图的判读上有一定的难度。 所以，在备课时需要借助教学工具，如等高线地形模型。再借助希沃强大的教学软件，将知识直观地展现出来，便于学生理解和掌握。教学资源该课件运用希沃白板5制作而成，运用了相关的教学游戏和教学环节，还有一个3D动画，模拟等高线地形图的制作过程，非常直观的了解立体图形变成平面图形的过程，便于学生理解等高线疏密关系对应的山体形状。教学目标教学目标： 1.知识与技能目标：能在等高线地形图上识别山体...(教案全文约756字) 第一章 地球和地图 在等高线地形图上识别五种山体部位_第一课时_易老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:39:10　 视频时长：00:09:56

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