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Tag: 打电话 口语交际：打电话 《用手机打电话》 数学综合实践《打电话》 打电话中的数学问题
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    学情分析电话是我们日常生活当中快速联系和交流的工具。学生都会使用它，这样与打电话有关的知识学生是会感兴趣的。以前的学习中教材安排了有关优化思想的学习，学生通过日常生活中的一些简单事例，也应该有过一些尝试在解决问题的多种方案中寻找最优方案的经历，教学中可能会面对学生的不同方法，要尊重学生的思维成果。通过比较“哪种方法好”，让学生在探究和运用过程中自己体会到“这种方法的确好”或“这种方法的确比我好”，使方法的优化成为学生自己的内在需要。教学工具课件，磁铁石教学资源教学目标1.知识目标: 通过引导学生寻求“最省时的打电话”方案,让学生经历解决问题的全过程。2.能力目标:通过画图、填表等方式引导学生发现事物隐含的规律,培养学生分析、归纳、推理能力。3.情感目标:体验数学与生活的密切联系,体会优化思想在实际生活中的应用，激发学生学习数学的兴趣。教学重难点教学重点: 通过画图等方式探究“打电话”省时的最优方案。教学难点: 通过图表等方式发现“打电话”隐含的规律。教学方法游戏，谈话法，演示法，讨论法教学过程一、创设情景，引入课题1、游戏：传秘密师谈话引入，并出示游戏规则...(教案全文约1196字) 打电话_第一课时_左老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 20:36:36　 视频时长：00:35:45

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