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Tag: 数学广角——鸽巢问题 5 数学广角——鸽巢问题
    学情分析教材编排的“抽屉原理”涉及三个基本的形式，要有意识的培养学生的模型思想。因为“抽屉问题”在生活中的变式是多样的，在解决这些问题的过程中，要多引导学生明确什么是“物体”，什么是“抽屉”，让学生把复杂的问题简单化，模型化成一个“抽屉问题”。例如在第一课时，应该引导学生在小组探究的过程中，逐渐找到一般规律，再解决一些实际问题。教学工具六年级学生基础普遍较弱，学生的理解能力、学习能力和思维能力都比较弱。所以本单元重在培养学生的数学思想方法和训练其思维能力，让学生通过小组探究活动，学会发现问题、提出问题并且解决问题。教学资源学习探究单、鸽子、鸽笼和9秒鸽子视频都是自己后期制作的；甩葱歌和安静这两首音乐是QQ音乐上下载的；《第一课时鸽巢问题》PPT课件是网络上下载的，作为参考。最后一张是录课时学生小组探究完成的学习探究单。教具准备：鸽子卡片、鸽笼卡片、学习探究单和记号笔，一些磁铁片。教学目标1、知识与技能：了解“鸽巢问题”的特点，理解“鸽巢原理”的含义，使学生学会用此原理解决简单的实际问题。2、过程与方法：经历探究“鸽巢原理”的学习过程，体验观察、猜测、实验、推理等活动的学习方法，渗透数形...(教案全文约2089字) 5 数学广角——鸽巢问题_第一课时_李老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 03:12:44　 视频时长：00:13:26

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