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    学情分析《找春天》是统编版小学语文第四册第一单元主题“春天的发现”下的一篇课文，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一个小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽，有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着，笑着。课文优美，诗情与韵律既契合教学的时令，又契合小学二年级学生的心智特点与接受心理。如何让低年级孩子以他们最富童真的心去体验，去投身春之怀抱？教学中，我以“文”为经，以“找”为纬，以“说”与“写”为梭，力图编织出生本课堂的春天锦绣。这篇课文中出现了许多有趣的比喻，如果截取出来，可以成为学生学习比喻句的良好素材。教学工具二年级学生具有好奇、爱探索、易被感染的心理特点。在进行仿写片段教学时，教师首先应该创设情境，让学生在情境中体验春天的美，激发内心的情感；其次，教师需要引导学生充分的读，品味语言的美感，以读促写；最后，教师要进行句法点拨，让学生了解比喻句的特点，引导学生关注生活中的景物，进行恰当的想象，帮助学生写出优美的比喻句。教学资源利用丰富教学的资源为学生搭建好学习支架，如利用音频、图片、课件和微课短视频等资源来开展...(教案全文约1691字) 2 找春天_黄老师_第一课时 发布时间： 2023-03-19 02:14:11　 视频时长：00:14:18

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