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整理与复习_廖老师_第一课时
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学情分析本单元的内容包括用方向和距离描述平面上两个点的相对位置关系,并在此基础上描述简单的路线图,逐步渗透关于坐标法的思想和方法。其编排结构如下:例1:根据平面示意图,用方向和距离描述某个点的位置;例2:根据方向和距离的描述,在图上确定某个点的位置;例3:描述简单的路线图。教材在编写时结合生活情境,让学生了解确定位置的现实意义,以连续情境为载体,逐个提出问题,体现教材编写的整体性,提供了丰富的练习,典型有趣便于学生巩固新知。 教学工具学生在生活中已经累积了一些确定位置的感性经验,通过在前一段时间的学习,90%的学生已经能够使用方向和在该方向上的距离来描述平面内某一个点与参照点的相对位置,85%的同学能够根据点的位置描述来确定在平面直角坐标系的位置,80%的同学能够根据所提供的信息准确的描述路径图。但在实际的路线描述过程中,存在着描述语言不规范,在真实的场景中,找不到辨别方向的方法,本节课将在这一方面结合真实的现实场景做一些有益的尝试,并结合当前的人工智能、无人驾驶、雷达声呐探测等科技以及的介绍军事中对目标位置描述的方法,提升学生的综合能力,培养学生学习兴趣。 教学资源《预习自学指导卡》...(教案全文约1001字) 发布时间: 2023-03-19 02:10:32 视频时长:00:15:08