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    学情分析本单元的话题是谈论我们所发生的的变化（Howwehavechanged)；功能是谈论任务过去的特点（Whatpeopleusedtobelike)。SectionA 部分通过运用“usedtobe/do..."谈论过去的性格、外貌、特点及喜好等。引导学生开展了对话训练、听了人们今昔对比的变化的对话，让学生体会了”usedto"在真实的日常交际中的运用。同时，在3a-3c让学生通过阅读了解一位性格腼腆的亚裔女孩转变为流行歌星的故事，向学生传递关注自我发展和自我完善的重要性。 SectionB部分在SectionA的话题基础上进行延伸和发展，由描述人物性格、外貌变化转向讨论人物行为习惯和爱好的改变；从技能上看，SectionB由听、说转向综合性听、读、写的训练；本堂课SectionB（2a-2e)介绍了一位乡村少年的成长故事，题材发人深省。从核心素养的角度来看，，目的在于唤起学生的关爱之心，懂得亲情的可贵，理解父母的责任，并能在成长的路上注重心理的健康和成长。最后，我们可以为这些留守儿童做些什么。从学习策略上来看，教材侧重训练学生利用上下文线索进行推理判断，确认...(教案全文约2675字) Unit 4 I used to be afraid of the dark Section B（2a-2e)_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:58:40　 视频时长：00:41:28

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