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Tag: 课题4 化学式与化合价 课题4　化学式与化合价2 课题4　化学式与化合价（第1课时） 第四单元 课题4　化学式与化合价 第1课时
    学情分析本节内容选自人教版九年级化学教材第四单元课题4《化学式与化合价》。化学式作为化学用语的重要组成，是化学学科的基础内容，是学习化学的重要工具。继第三单元学习了分子、原子、离子和元素的概念，且在第四单元学习了水的组成之后，教材安排了化学式和化合价的内容，把之前累积认识的物质的化学符号规范化是顺理成章的。第一节课关于化学式的部分，教材主要是以H2O为例，使学生了解化学式反映了物质的组成，介绍了化学式的定义，阐释了化学式的意义，进一步初步归纳了常见物质的化学式书写方法。化学式的学习也为第五单元学习化学方程式打下基础。 教学工具在前面的学习中，学生已经认识了很多物质的化学式，只是在本课题之前叫物质的化学符号。但学生并不十分明白这些化学符号所表示的意义。第三单元分子、原子和元素的知识，第四单元水的组成相关探究，为学习化学式奠定了基础。特别是之前学习了元素符号及意义，对化学用语的学习起到了指导作用。本课题的学习离学生的实际生活较远，学生缺乏微粒观念，对分子、原子、离子和元素等概念的区别和联系也容易混淆。初中生的形象思维占主导，具体形象的画面或模型的呈现要比抽象的符号更容易理解和掌握。学生之前...(教案全文约1388字) 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价_第一课时_吴老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:52:25　 视频时长：00:38:09

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