1. 您所在位置：
  2. 九年级化学

  3. 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价_第一课时_彭老师_三等奖

相关课程

Tag: 课题4 化学式与化合价 课题4　化学式与化合价2 课题4　化学式与化合价（第1课时） 第四单元 课题4　化学式与化合价 第1课时 《化学式与化合价 》（第二课时）
    课件预览截图
    学情分析本次授课对象是五里堆中学的学生，对于九年级的学生来说，经过一段时间的学习，学生对元素的概念和物质的微观构成的基础知识有一定的了解，对数字的基本运算能力有一定的把握，这为化学式的有关知识学习打下了基础。但学生在化学学科中的逻辑思维能力还有待提高。学生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，因此，教学过程中多采用直观方法指导学生学习。教学工具PPT、彩色铅笔、A3白纸、粉笔教学资源教学目标1.了解化学式的意义；2.了解化学式中数字的含义；3.学习运用活动探究和知识归纳的方法，主动参与到学习中去获取新知识；4.充分培养和发展学生的思维能力和推断能力。5.充分培养学生的团队协作能力教学重难点1.熟悉并掌握化学式的定义和意义；2.掌握化学式中数字的含义；3.掌握元素符号周围数字的含义。教学方法讲授法、演示法、讨论法、问答法、互动启发式教学过程教学过程教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 展示两张图片师：这是什么？ 师：这又是什么？师:对，最后一张是水的名片，我们学习了今天这堂课后，也要制作一张这样的名片，...(教案全文约1877字) 第四单元 自然界的水 课题4 化学式与化合价_第一课时_彭老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 07:12:10　 视频时长：00:46:31

汇编资源推荐