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Tag: 归园田居 归园田居（其一） 生逢乱世 自有选择——《短歌行》《归园田居》（其一）比较阅读 7 短歌行/归园田居（其一） 置身诗境，缘景明情—— 《归园田居》《登高》《声声慢》联读
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    学情分析陶渊明的《归园田居·其一》是部编版必修上册第三单元中的第二首诗，它抒发了诗人对官场生活的厌倦，以及辞官归隐、躬耕田园的自由喜悦之情。这首诗的教学重点应该放在带领学生通过“听”“说”“读”“写”等多种方式来品读它的“田园”味，感受它的“田园”情。教学工具对于刚步入高中的学生来说，他们对诗歌诵读技巧的掌握还不太够，不太容易读出诗歌中诗人对田园生活的喜爱之情，因此需要加强诵读指导，让他们放缓节奏，读出情感；其次就是要引导他们用自己的话来诗意地描述田园美，真正感受到田园的魅力，从而理解陶渊明对田园的喜爱之情。教学资源教学目标1. 引导学生根据诗歌内容，通过“听”“说”“读”“写”等多种方式品出诗中的“田园”味。2. 带领学生循“味”入情，研读诗句，感受诗中情，并结合相关资料进一步领悟陶渊明的精神。3. 启发学生联系生活实际，贯彻田园精神，找到属于自己的那颗“田园”心。教学重难点教学重点：品读“田园”味。 教学难点：领悟“田园”魂，找寻“田园”心。教学方法教学过程一、了解“田园”士1.学生代表诵读分享自己的原创诗歌，其他同学猜写的是谁，并通过诗...(教案全文约2294字) 第三单元 归园田居（其一）_第一课时_于老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:38:14　 视频时长：00:42:50

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