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  3. 第六单元 语言表达要得体_第一课时_唐老师_一等奖

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Tag: 写作 表达要得体
    学情分析 教材解读 1.语文学科。对应的学科核心素养为语言建构与运用。根据具体的语言情境和不同的对象，文明得体地进行表达与交流。选自学习任务群7，以情境中的探究性活动为主。使用教材为高等教育出版社基础模块上册第一单元“表达与交流”中“口语交际”中的“听话与说话（一）”中“说话的基本原则是简明、连贯、得体”。本课时主要选自其中的“得体”。在人教社部编本八年级上册第六单元中也有相关内容“写作表达要得体”，但听障学生以前并未学习过人教版初二的此部分内容。同时在我校《职业指导》教材中在“沟通礼仪”方面也有“要注意文明礼貌用语”这一内容。在评估高一听障学生语言发展和人际礼仪沟通及未来发展需求的基础上，本设计着重在人教社部编本八年级上册第六单元“习作表达要得体”的教材中“语言表达要注意对象和场合，注意使用礼貌用语”这一内容中结合学生发展现状及需求进行调整，重点定位在语言表达的口语交际说话层面。同时此部分内容也是听障学生高考常见考点之一。2.道德与法治。对应的学科核心素养与内容标准是：“知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，理解文明交往的个人意义和社会价值。”相关的教材内容为《道德...(教案全文约2452字) 第六单元 语言表达要得体_第一课时_唐老师_一等奖 发布时间： 2023-03-19 01:33:58　 视频时长：00:41:58

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