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  3. 30寓言两则 守株待兔_第一课时_陈老师_三等奖

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Tag: 5 守株待兔 《5 守株待兔》 唱歌　守株待兔的老农夫
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    学情分析    四年级的学生对于寓言故事已有一定的了解，再加上寓言故事短小有趣，学生学习的兴趣较为浓厚，要达成课堂目标并非难事，关键是引导学生能通过自主合作探究，情境学习更好地把握寓意。教学工具多媒体、插图教学资源教学目标1、借助文本理解“守株待兔”的含义。2、正确，流利地朗读课文，把握内容，理清脉络，复述情节。3、研讨课文，体会寓意，懂得不能抱有侥幸心理，想要不劳而获的寓意。教学重难点把握内容，复述情节，研读课文，体会寓意。教学方法讲授法、情景教学法、表演法、小组合作法教学过程《守株待兔》教学设计一、范读揭题，复述情节1、导入：同学们喜欢寓言吗？你知道哪些寓言故事？学生结合对寓言的了解说说寓言的特点。（展示图片）今天老师给大家又带来一篇寓言，题目叫《守株待兔》，我们一起去看看吧！①师快速浏览要求：同学们认真听，并从故事中找出一句最能说明题目的意思的话来。②课文中哪句话写出了题目的意思？生反馈。③请学生说题目的意思。2、质疑课题①看到这样的标题，你有什么疑问呢？②生带着疑问自由地朗读课文。③反馈。a、这种田人为什么坐在树桩旁等兔子？——板书：坐等...(教案全文约1359字) 30寓言两则 守株待兔_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 20:32:25　 视频时长：00:41:10

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