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    学情分析本课是一节读说课。首先通过2a中的活动，引导学生区分英文的姓和名并体会英文姓名和中文姓名之间的差异，并在语境中输入“询问和回答姓和名”的核心句型和重点词汇，为理解2b的阅读内容做准备。2b是以语篇的形式把介绍自己，他人的姓名以及电话号码有机地融合在一起，既复现了SectionA的目标语言，还让学生通过阅读语篇获取英文姓名和电话号码等个人基本信息。2c要求学生在读懂2b的基础上捕捉细节。本课是本单元的第四课时，在整个单元中起着话题的拓展和提升的作用，丰富了语言的输入内容，因此课堂任务应侧重培养学生的阅读理解能力和获取信息的能力，为写作做铺垫。教学工具在本单元前面三个课时学习的基础上，学生对询问和回答姓名，电话号码及与人打招呼已经有了一定的语言基础。运用英文名字进行交流使学生在运用中更好的了解英文名字的特点。由于前几节课教学使用的是英文名，在减少关于人名教学的难度的同时也使学生在一定程度上认识了部分英文名，为本课的学习做铺垫。教学资源教学目标 Attheendoftheclass,studentscanbeableto 1. Recognizefirstname...(教案全文约2034字) Unit 1 My name’s Gina Section B Reading_第4课时_何老师_三等奖 发布时间： 2023-03-19 01:08:47　 视频时长：00:44:14

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