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    学情分析本节课主要围绕“Where 's my schoolbag?"这个句型开展学习,学会使用方位介词in/on/under来说明物品的位置。进一步巩固名词的单复数以及人称代词的用法,同时加深对家居环境的了解,并热爱自己的家。慢慢让学生们养成整理物品和保持房间整洁的好习惯。教学工具本单元与第三单元内容衔接紧密:由第三单元"Is/Are...?"一般疑问句的学习过渡到本单元的“Where's/Whereare...?”特殊疑问句的学习,从而将含有be动词的几种基本句型完整地展示给学生。 本单元难点在于描述物品的位置,受汉语影响,学生可能会将be动词漏洞,必须及时提醒,纠正这类错误。教学资源教学目标1.语言知识目标: 1)掌握以下词汇:tidy,but,our,everywhere,always。 2)能正确地描述物品所处的位置。 3)能运用所学的句型询问及回答物品的位置。 4)能听懂有关物品位置的对话,并能获得相关信息。 5)能阅读有关描述物品位置的小短文,并能获得相关信息。 2.情感态度价值观目标: 进一步培养学生整...(教案全文约1987字) Unit 4 Where s my schoolbag Section B_第一课时_谭老师_一等奖 发布时间: 2023-03-19 00:48:47  视频时长:00:41:00