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    学情分析本堂课选自八年级上,第一单元阅读部分。其一,本单元作为八年级上第一单元起着承上启下的作用。承接七年级下最后一单元的过去式,引出八年级的多种时态,如现在时,将来时等。其二,本单元阅读以到马来西亚度假为话题编写了两篇日记。介绍了度假期间的所见、所闻及感受。话题“节假日”是补全对话、语篇阅读以及书面表达中常见的话题。该话题考察的内容一般是活动的时间、地点、活动细节等。句子多用过去时。这是教材编写的英语之处,取材于生活,又回归于生活。学生在阅读中习得过去时态的表达方式。最后,学生使用过去时交谈过去发生的事情,学以致用。其三,现在旅游已经成为很多人生活的一部分,不仅能增加见识还能了解各地文化和传统。文化素养作为核心素养的重要素养之一,了解他国文化,建立自己文化的自信,也是本阅读文章所传达的重要思想。教学工具本堂课教授的班级为我校的信息班,思维活跃,善于表达,爱生活,爱美食。因此,我认为节假日话题,会更好的激发的他们的兴致及对阅读的热爱。但考虑到班级英语学习基础存在分化,因此我采用分层教学和KWL阅读策略来引导学生完成本堂课的阅读任务。除此之外,他们的思维活跃,因此KWL的使用也旨在于培养...(教案全文约1503字) Unit 1 Where did you go on vacation? Section B_第一课时_黎老师_二等奖 发布时间: 2023-03-19 00:31:00  视频时长:00:42:52