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Tag: 平均数 5.1 总体平均数与方差的估计 平均数 平均数与条形统计图 8 平均数
    学情分析本课时是小学数学四年级下册的内容，教材把平均数与统计编排在一处，可以看出平均数与统计知识间存在密不可分的练习。可以说，平均数是统计知识中的一个重要信息数，让学生通过探究活动理解“平均数”的意义，培养学生应用平均数解决实际问题的能力，为今后学习复杂的统计知识都有十分重要的作用。教学工具四年级学生已经具备平均分的基础知识，所以应该着重让学生理解平均数的意义，在此基础上学生能容易列出算式进行计算。学生第一次接触平均数的意义，在学习平均数之前，学生所接触的数都对应着物品，具有实在性，而平均数它反映的不是物的多少，而是一组数据的整体水平，在学生的数感发展中具有非常重要的地位。教学资源教学目标知识与技能：让学生理解平均数的意义，了解平均数的特点和作用，掌握求简单平均数的方法。 过程与方法：经历平均数的产生、解决问题的过程，培养学生的分析、综合和说理能力。 情感态度与价值观：体验数学与生活的密切联系，通过平均水深让学生了解下河游泳的危险，培养学生的安全意识，渗透德育教育。 教学重难点【教学重点】理解平均数的意义，能灵活运用“移多补少”、“先合再分”求出平均数。 【教学重点】理解平均数的意义，...(教案全文约1408字) 六 数据的表示和分析 平均数_第一课时_陈老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 22:43:38　 视频时长：00:40:47

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