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  3. 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时

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Tag: 伯牙鼓琴 《伯牙鼓琴》
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    学情分析六年级学生对文言文的表达形式已有了初步感知，也了解了一些阅读文言文的基本方法，知道借助注释理解基本内容。由于文言文特有的表达方式与学生日常使用的白话文之间有着较大的差异，学生在理解文意，读懂文本揭示的道理方面具有一定的困难。因此，本课教学的主要目标定为引导学生通过多种形式的诵读，理解文章意思，展开合理想象，讲好故事，并且懂得故事中的道理。将指导朗读、理解重点词句、读懂故事、展开想象讲好故事作为本课教学的重难点。教学工具教师：准备多媒体课件，音乐《高山流水》。学生：搜集了解伯牙、锺子期的相关资料。教学资源教学目标教学目标1. 通过自读、互读、品读、对读，能够正确、流利、有感情地朗读课文并背诵全文。2. 借助注释或工具书、联系上下文、课外资料理解词句的意思，用自己的话讲讲这个故事。3. 通过朗读感受伯牙与锺子期之间的真挚情谊，明白“知音”的真正含义，树立正确的友情观。教学重难点教学重难点1.学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上背诵积累。2.感受朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。3.学生能把握朗读的节奏，感悟课文前后截然不同的情感。4....(教案全文约1369字) 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_杨老师_杨老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:37:07　 视频时长：00:29:15

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