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  3. 第二单元 6 秋天的雨_第一课时_王老师_二等奖

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    学情分析本班45人，男生28人，女生27人。大部分学生从课堂情况，作业情况，单元测试情况反映出双基知识掌握较好。听说读写各方面能力表现参差不齐。特别是阅读能力，课堂上我侧重学生的薄弱点，把阅读理解放在重要位置。尽可能采取多种形式让学生尽情地读，读中有悟：悟情，悟景，悟得。读中有思。学习用迁移法阅读课外书。也有三、四个学生，由于平时积累比较少，学习习惯不好，不会听课，作业不写，没有学习方法。需要充分调动他们的学习积极性。教学工具多媒体课件，高拍仪，学具生字卡，磁性田字格教学资源教学目标引导学生联系上下文概括和理解重点词、句的意思，感受语言文字之美。正确、流利地朗读课文，读书对秋天的喜爱和赞美之情，背诵第二段。理解课文内容，了解课文描写的景物特点，激发学生观察自然，热爱自然的兴趣和感情。信息技术与文本相融合，直观感受景色的美。教学重难点引导学生联系上下文，理解重点词句意思，读懂课文，体会秋天的美好，感受秋雨的美。能学习课文使用的多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比作生活中常见的东西和事物。自主创作仿写句子，含蓄地抒发感情。指导学生有感情的朗读课文，并能通过有感情地朗读课文表达对秋天的喜...(教案全文约2397字) 第二单元 6 秋天的雨_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:34:45　 视频时长：00:31:47

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