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  3. 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_唐老师_二等奖

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Tag: 伯牙鼓琴 《伯牙鼓琴》
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    学情分析六年级的学生对于文言文的学习方法有了一定的积累，学生能凭借注释和工具书读通、读懂课文内容，在此基础上记诵积累。教学工具多媒体教学资源教学目标1、正确、流利地朗读课文。背诵《伯牙鼓琴》。2、理解课文内容，感觉伯牙与子期之间相互理解、相互欣赏的纯真友情，明白“知音”的真正含义，树立正确的友情观。3、感悟中华优秀经典诗文的魅力，感受音乐的无限魅力。教学重难点1、感觉朋友之间相互理解、相互欣赏的纯真友情。2、感悟中华优秀经典诗文的魅力，感受音乐的无限魅力。教学方法讨论法、自主学习法教学过程一、导入新课，学生质疑出示课题：伯牙鼓琴。生读，师质疑：读完课题，你有疑问吗？学生质疑，提问。师：看到这个“琴”，琴，是一种乐器，你知道的琴，有哪些？师生交流。师：“琴棋书画”中的“琴”指的是什么？原来它是我国历史上最古老的一种拨弦乐器——古琴，也叫七弦琴。出示图片，认识古琴。你们想听一听，古琴弹奏声音吗？播放《高山流水》的音乐。让学生感悟音乐的美妙。有谁知道这是什么曲子吗？让我们继续课文。再次出示课题，齐读课题。五、板书      &nbs...(教案全文约986字) 第七单元 伯牙鼓琴_第一课时_唐老师_二等奖 发布时间： 2023-03-18 22:31:11　 视频时长：00:38:51

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