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    学情分析    四年级的学生富有个性，思维敏捷新颖，对散文的把握已经具备初步的自主性和独立性，具有一定的把握。本班学生整体的学习素质较强，学习状态总体不错，但也存在基础不太好的同学，因此在教学过程中需要因材施教，引导不同水平的学生都能对课文有较好程度的把握。教学工具   学生预习课文，完成学习卡；教师精心准备教学课件。教学资源教学目标教学目标1、品词析句，感悟走月亮的景美和情美。2、积累语句，背诵课文，体味小韵文的韵味。3、培养学生自学的能力和习惯。4、培养孩子运用语言表达生活的能力。 教学重难点重点：指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会“我”与阿妈浓浓的亲情，并调动学生的生活经验和情感体验，培养学生细心体察生活细节的能力。难点：充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。教学方法  充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让...(教案全文约3578字) 2 走月亮_第二课时_文老师 发布时间： 2023-03-18 22:28:24　 视频时长：00:38:45

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