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    学情分析    《走月亮》是本单元第二篇课文，是一篇充满诗情画意的优美散文，画而生动优美，寄情于景，意韵悠长。课文写了“我”在“走月亮”的过程中的所见所想，文中大量对月下的自然景象的描写，勾画出静谧、恬淡的意境；大量排比等句式的使用，使文章语言富有节奏和韵律。四次写到“我和阿妈走月亮”，用反复的方式表达了“我”和阿妈“走月亮”时的幸福和喜悦之情，将母女间的浓厚亲情表现得淋漓尽致。美丽的景，真切的情，情韵绵长。品味文中优美的语句、展开想象是本课教学重点。如，课后练习第2、第3题，就是指向“边读边想象画面，感受自然之美”这一单元阅读核心目标。在积累运用方面，要求有感情地朗读课文，背诵、抄写文中优美的句子，仿照课文写一写月下的某个情景。 《走月亮》全文以“走”作为线索，以月亮化为意境，写出了途中所遇见得风景和联想得画面，作者巧借“走月亮”这一习俗，走进了苍山脚下，洱海之畔，体味风俗之美，走进月下童年，溪头田间，追忆浓浓亲情。教学工具    四年级的学生思维活跃，求知欲望强，大部分同学的学习习惯良好，学习...(教案全文约3307字) 2 走月亮_刘老师_二等奖_第一课时 发布时间： 2023-03-19 22:10:26　 视频时长：41:09

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