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  3. 第六单元 23 愚公移山_第二课时_汤老师_一等奖

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    学情分析   初二的学生大多能借助注释疏通文意，而且《愚公移山》一文的故事大家已耳熟能详。因而，在疏通文意一块可以大胆放手。只是，诵读历来是学习文言文的重点，诵读中体会文章的内涵，应该成为古文学习的的重要方法。初二的学生对写作手法还不是特别清楚，因此分析写作手法成为学习的难点。教学工具班班通、课件、教学设计、教师参考用书、激光笔、教材教学资源教学目标知识与技能：1、把握愚公和智叟这两个人物形象。2、学习对比和衬托手法的运用。过程和方法：通过反复诵读，感知人物形象，探究文章的内涵。情感态度价值观：学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，挑战自我，争做时代的骄子。教学重难点教学重点：1、把握愚公和智叟这两个人物形象。2.学习愚公精神，正视成长道路上的艰难险阻，挑战自我，争做时代的骄子。教学难点：学习对比和衬托手法的运用教学方法讨论法、讲授法、诵读法、自主学习法、问题法教学过程愚公移山第二课时  一、直接导入  请看图片：        &nb...(教案全文约1454字) 第六单元 23 愚公移山_第二课时_汤老师_一等奖 发布时间： 2023-03-18 22:24:41　 视频时长：00:37:10

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