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Tag: 6-10的认识和加减法 1-5的认识和加减法 八 10以内的加法和减法 万以内的加法和减法 简单的小数加减法
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    学情分析本堂课主要是题意的理解和解题思路需要多与学生探讨，这也是学生的整体薄弱项，大部分学生在计算过程中容易出错，计算时候可以强调计算时候应该注意些什么？提高学生的计算能力教学工具多媒体，课本。教学资源教学目标1.结合具体情境，经历探索加减法运算的计算方法的过程。 2.掌握加减法运算的计算方法，并能正确计算。 3.在解决简单问题的过程中，学会区分在什么情况下需要估算，体会数学与生活的密切联系。教学重难点1.掌握加减法的计算方法。2.能结合实际情况确定解决问题的策略。教学方法多媒体教学过程教学过程 教学流程:【谈话导入】 师:今天老师带领大家去商场逛一逛，用我们所学的知识来解决生活中的实际问题，看谁掌握的最好，能灵活运用。【探究新知】师：瞧，我们遇见朋友了，小红的爸爸、妈妈在买什么？（出示第43页例4销售清单）生：他们买了空调扇、学习机和护眼灯。师：从这张单子上你还知道了什么？  生：知道了这三种商品的单价，空调扇的价格是558元；学习机的价格是225元；护眼灯的价格是166元。 师：你能帮收银员算一算应收多少钱吗？自...(教案全文约1044字) 4 万以内的加法和减法（二） 解决问题与估算_第一课时_段老师_段老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:21:14　 视频时长：00:39:49

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