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  3. 第七单元 山居秋暝_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时

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Tag: 山居秋暝 21《古诗三首》之《山居秋暝》
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    学情分析 五年级学生具备一定的文学审美能力，能初步地体会诗词意境。喜欢竞争、有好胜心理，也喜欢信息化媒体，乐于接受感性的、直观的学习方式。学生对古诗的认知规律是： 1.不陌生：学生有古诗学习经历，对古诗不陌生； 2.不喜欢：古诗语言高度凝练、意境传神，但过往的古诗学习，不讲意境，一味要求背诵，使学生一听“古诗”二字，脑中马上浮现“背诵”二字，实在是头痛欲裂； 3.不了解：虽然不陌生但因为不喜欢，使很多学生始终没有走近古诗，深入了解过它。教学工具多媒体课件教学资源教学目标知识与能力：分析意象，体会王维诗歌“诗中有画”的艺术特点，领会诗歌主旨。 过程与方法：1.品味诗歌的语言，鉴赏诗歌的优美意境。2.培养鉴赏古诗时展开想象，再造诗歌意境的能力。 情感、态度与价值观：引导学生热爱美、发现美、欣赏美。教学重难点1.分析意象，品味意境，领会诗歌主旨。2.进一步学习阅读和欣赏诗歌的方法。 3.更深层体会诗人的情感。（难点）教学方法朗读法、讲授法、讨论法教学过程一、谈话导入  1.关于王维你们了解多少？（板书：...(教案全文约1266字) 第七单元 山居秋暝_第一课时_邓老师_邓老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 22:03:17　 视频时长：00:31:07

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