- 您所在位置:
- 七年级数学
第2章 代数式 2.1 用字母表示数_第一课时_谭老师_谭老师_第一课时
- 时长:00:32:49 PPT、教案
- 时长:00:40:52 PPT、教案
- 时长:00:43:48 PPT、教案
- 时长:00:45:48 PPT、教案
- 时长:00:51:09 PPT、教案
- 时长:00:14:33 PPT、教案
- 时长:00:27:02 PPT、教案
- 时长:00:48:08 PPT、教案
- 时长:00:39:03 PPT、教案
- 时长:00:31:45 PPT、教案
- 时长:00:34:32 PPT、教案
- 时长:00:59:02 PPT、教案
- 时长:00:28:53 PPT、教案
- 时长:00:51:30 PPT、教案
- 时长:00:32:25 PPT、教案
- 时长:00:51:03 PPT、教案
- 时长:00:34:43 PPT、教案
- 时长:00:26:50 PPT、教案
- 时长:00:26:50 PPT、教案
- 时长:00:49:10 PPT、教案
课件预览截图
学情分析初一学生对身边有趣的现象充满好奇,对一些具有规律性的问题充满了探究的欲望。他们非常乐于动手操作,有很强的好胜心和表现欲;同时学生也具备了一定的归纳总结、表达的能力,基本上能在教师的引导下就某一主题展开讨论。教学工具多媒体课件教学资源教学目标1、借助生活实例,感知用字母表示数的必要性。2、规范用字母表示数的书写格式,能用含字母的式子表示简单的数量关系,相关的计算公式、运算律、法则以及事物的-般规律。3、在具体的情境中能利用字母表示数进行表达和交流,初步学会数学语言之间的相互转化。4、学生在自主探索、合作交流中加强合作意识和团队精神,培养数学意识,渗透归纳猜想等数学思想方法。教学重难点教学重点:理解用字母表示数的意义,能用字母表示数以及相关的计算公式、运算律和法则。教学难点:引导学生抽象概括过程。教学方法讲授法,讨论法,演示法,练习法教学过程创设情境,导入新课——新课呈现——巩固应用——小结——作业一、创设情境,导入新课导语:字母在我们的日常生活中运用非常广泛,谁能举出一些用到字母的实例?如:(1)简谱中的字母表示音调;(2)肯德基;(3)停车场(P是park的缩写)(4)车牌号前...(教案全文约806字) 发布时间: 2023-03-18 21:45:03 视频时长:00:44:08