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  3. 第十一章 三角形 三角形的内角和_第一课时_王老师_二等奖

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Tag: 三角形的内角和 三角形的内角和与外角和 《三角形的内角和》 11.2.1 三角形的内角和 2.1.3 三角形的内角和
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    学情分析本节课内容选自人教版八上第十一章三角形的章节内容，本课是在认识了教学三角形的基本特征、三角形的高和底、三角形的分类后安排的教学内容。后面将学习三角形的外角和、多边形的内角和、外角和的证明。认识三角形的内角和，是从特殊到一般，通过实例验证或实验得出三角形的内角和是180°，之后进一步证明三角形内角和是180°。三角形内角和定理是本章的重要内容，也是图形与几何必备的知识基础，它从“角”的角度刻画了三角形的特征，三角形内角和定理的探究，体现了由实验几何到论证几何的研究过程，同时也说明了证明的必要性。教学工具1.学生已有知识和经验分析：学生在小学时已经通过测量、剪一剪、拼一拼等方式初步认识了三角形的内角和是180°，也学习了量角器的使用，对边、角、三角形等概念有初步的认识。而初中阶段则需要在小学的基础上通过几何证明证明三角形的内角和是180°。2.学生心理特点分析：八年级学生已经有了几何逻辑推理思维，但是还不能完全摆脱形象直观进行证明。所以在几何定理证明前，需要先让学生通过操作体验来验证，然后再进行几何证明。3.本班学生具体情况分析：团队所属学校是长沙县城区学校，比起长沙市区学校学生，...(教案全文约1212字) 第十一章 三角形 三角形的内角和_第一课时_王老师_二等奖 发布时间： 2023-03-19 03:09:30　 视频时长：00:14:37

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