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Tag: 圆明园的毁灭 14 圆明园的毁灭 14 圆明园的毁灭—第二课时
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    学情分析  教学工具 多媒体教学教学资源教学目标1、借助关键词语，结合相关资料，体会课文的思想感情，并通过有感情地朗读，读出作者情感的变化。2、结合重点词句以及对比写法想象圆明园昔日辉煌景象，感受圆明园被毁灭的惨痛损失，从而激发学生为振兴中华而努力学习的爱国情感。3、结合相关资料体会《七子之歌》、《香港》与《圆明园的毁灭》表达情感相似之处。教学重难点1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、让学生了解“圆明园毁灭”这一屈辱历史，激发学生的爱国之情。教学方法  结合教学资料课件、学生小组合作讨论等进行开展教学过程圆明园的毁灭教案（一）教学过程：一、谈话导入，激发情感。1、出示几组词语：金碧辉煌 玲珑剔透殿堂 瑶台安澜园 狮子林平湖秋月 武陵春色不可估量 化为灰烬2、读一读，读完后在你脑海里闪现了什么？——想去看看没有被毁灭的圆明园；仿佛看到了熊熊大火；可恶的侵略者；一片废墟…… 二、精读课文1、汇报第三自然段。轻声读第三自然段，同桌讨论...(教案全文约1192字) 14 圆明园的毁灭_第一课时_周老师_三等奖 发布时间： 2023-03-18 21:42:06　 视频时长：00:34:28

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