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    学情分析学生在数学的学习中已经接触过用字母表示数,如图形的面积计算公式用字母表示,整数运算定律用字母表示。“用字母表示数”是人教版义务课程标准试验教课书五年级上册《简易方程》的第一课时。《简易方程》是小学生学习代数知识的重要内容,也是他们联系学习代数初步知识的开始。用字母表示数,对小学生来说比较抽象,学生理解起来会有一定的难度。特别是用含有字母的式子来表示数量关系,更让学生感到困难。让学生从具体的、确定的数过度到用字母表示抽象的、可变的数,对学生来说是认识上的一个飞跃。因此在教学中,教师要充分利用学生原有的相关认识基础,使学生从具体实例到一般意义的抽象概括逐渐过渡。教学工具多媒体设备,卡纸教学资源教学目标知识与技能(1)能用字母表示常用数量关系(2)能熟练地运用公式、常用数量关系求值。过程与方法 经理用字母表示数量关系和求字母值的过程,体验用字母表示数的意义和作用。 情感态度和价值观 在学习活动中,沟通知识与生活之间的密切联系,激发学生的学习兴趣,进一步培养学生的抽象思维能力。教学重难点教学重点:用字母表示数量关系。教学难点:运用字母公式和数量关系求值。教...(教案全文约2486字) 5 简易方程 1.用字母表示数_第一课时_李老师_一等奖 发布时间: 2023-03-18 21:37:27  视频时长:00:39:19