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    学情分析     由于已经是六年级的学生了，他们的主动性和能动性已经有较大的提高，能够有意识的去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高；动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让生动手实践，主动思考，合作交流，让学生在具体情境中亲自体验感知圆锥的特征。另外，要鼓励学生主动参与、动手操作、发挥自己的聪明才智，能根据具体情况想出多种测量高的方法。教学工具    教师准备一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板，一把直尺,课件，学生准备圆锥形物体、直尺、长方形和三角形硬纸板、三角板、扇形图片。教学资源教学目标1、知识与能力目标：借助生活中的实物或模型，会说出圆锥的各部分名称，会正确地辨认圆锥，会举例说明生活中哪些物体是圆锥形。认识圆锥，掌握圆锥的特征。  2、过程与方法：让学生通过动手实践、主动思考、合作交流认识圆锥的高，并会正确测量圆锥的高。  3、情感态度与价值观：培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间想象能力。教学重难点...(教案全文约847字) 3 圆柱与圆锥 圆锥的认识_第一课时_蒋老师_蒋老师_第一课时 发布时间： 2023-03-18 21:22:05　 视频时长：00:32:17

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